قاضی زاده, فاطمه, فلاحتی, وحید, مرادپور, مجتبی, و کارشکی, حسین. (1404). اثربخشی آموزش مبتنی بر هوش کلامی و میان فردی گاردنر بر عملکرد خواندن و مهارت‌های اجتماعی دانش‌آموزان با اختلال خواندن. (e243059). نوآوری های اخیر در روان‌شناسی, (), e243059 https://doi.org/10.22034/rip.2026.559638.1119

قاضی زاده, فاطمه, فلاحتی, وحید, مرادپور, مجتبی, و کارشکی, حسین. "اثربخشی آموزش مبتنی بر هوش کلامی و میان فردی گاردنر بر عملکرد خواندن و مهارت‌های اجتماعی دانش‌آموزان با اختلال خواندن" .e243059 , نوآوری های اخیر در روان‌شناسی, , 1404, e243059. doi: 10.22034/rip.2026.559638.1119

قاضی زاده فاطمه, فلاحتی وحید, مرادپور مجتبی, کارشکی حسین. (1404). 'اثربخشی آموزش مبتنی بر هوش کلامی و میان فردی گاردنر بر عملکرد خواندن و مهارت‌های اجتماعی دانش‌آموزان با اختلال خواندن', نوآوری های اخیر در روان‌شناسی, (), e243059. doi: 10.22034/rip.2026.559638.1119

فاطمه قاضی زاده, وحید فلاحتی, مجتبی مرادپور و حسین کارشکی, "اثربخشی آموزش مبتنی بر هوش کلامی و میان فردی گاردنر بر عملکرد خواندن و مهارت‌های اجتماعی دانش‌آموزان با اختلال خواندن," نوآوری های اخیر در روان‌شناسی, (1404): e243059, doi: 10.22034/rip.2026.559638.1119

قاضی زاده فاطمه, فلاحتی وحید, مرادپور مجتبی, کارشکی حسین. اثربخشی آموزش مبتنی بر هوش کلامی و میان فردی گاردنر بر عملکرد خواندن و مهارت‌های اجتماعی دانش‌آموزان با اختلال خواندن. نوآوری های اخیر در روان‌شناسی. 1404;():e243059. doi: 10.22034/rip.2026.559638.1119