پژوهش حاضر با هدف پیشبینی عزت نفس دختران در پیش نوجوانی بر اساس احساس پیوستگی و ناگویی خلقی انجام شد. این پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود و جامعه آماری آن را دانشآموزان دوره دوم ابتدایی شهر جاجرم در سال تحصیلی 1405-1404 تشکیل دادند. تعداد 278 نفر از این افراد به روش نمونهگیری خوشهای چندمرحلهای انتخاب شده و مقیاسهای احساس پیوستگی اجتماعی (SCS)، ناگویی خلقی تورنتو (TAS) و عزتنفس روزنبرگ (RSES) را تکمیل کردند. نتایج نشان داد که بین احساس پیوستگی و عزتنفس رابطه مثبت و بین ناگویی خلقی و عزتنفس رابطه منفی و معناداری وجود دارد(0.01>P). رگرسیون چندگانه نیز نشان داد که احساس پیوستگی (0.51 =β) و ناگویی خلقی (0.32- =β) بهطور معناداری قادر به پیشبینی عزتنفس دختران در پیش نوجوانی هستند (0.01>P). نتایج این پژوهش بر اهمیت توجه به مؤلفههای هیجانی و اجتماعی در دوره پیش نوجوانی تأکید دارد و نشان میدهد که تقویت احساس پیوستگی و آموزش مهارتهای هیجانی میتواند نقش مؤثری در ارتقای عزتنفس دختران در این سنین ایفا کند.
ایمانی, مائده, و وظیفه شناس, حمید. (1405). پیشبینی عزت نفس دختران در پیش نوجوانی بر اساس احساس پیوستگی و ناگویی خلقی. (e243217). نوآوری های اخیر در روانشناسی, (), e243217 https://doi.org/10.22034/rip.2026.578404.1123
MLA
ایمانی, مائده, و وظیفه شناس, حمید. "پیشبینی عزت نفس دختران در پیش نوجوانی بر اساس احساس پیوستگی و ناگویی خلقی" .e243217 , نوآوری های اخیر در روانشناسی, , 1405, e243217. doi: 10.22034/rip.2026.578404.1123
HARVARD
ایمانی مائده, وظیفه شناس حمید. (1405). 'پیشبینی عزت نفس دختران در پیش نوجوانی بر اساس احساس پیوستگی و ناگویی خلقی', نوآوری های اخیر در روانشناسی, (), e243217. doi: 10.22034/rip.2026.578404.1123
CHICAGO
مائده ایمانی و حمید وظیفه شناس, "پیشبینی عزت نفس دختران در پیش نوجوانی بر اساس احساس پیوستگی و ناگویی خلقی," نوآوری های اخیر در روانشناسی, (1405): e243217, doi: 10.22034/rip.2026.578404.1123
VANCOUVER
ایمانی مائده, وظیفه شناس حمید. پیشبینی عزت نفس دختران در پیش نوجوانی بر اساس احساس پیوستگی و ناگویی خلقی. نوآوری های اخیر در روانشناسی. 1405;():e243217. doi: 10.22034/rip.2026.578404.1123
