نوآوری های اخیر در روان‌شناسی

نوآوری های اخیر در روان‌شناسی

عنوان مقدار
متوسط زمان تا اولین اقدام 5
متوسط زمان تا اولین ارسال برای داوری 7
متوسط زمان داوری 15
متوسط زمان پذیرش 60
متوسط زمان انتشار (بعد از پذیرش) 66
درصد پذیرش 37
حداقل تعداد داوری 2

 

مجله نوآوری‌های اخیر در روان‌شناسی

مجله نوآوری‌های اخیر در روان‌شناسی، نشریه ای است با رویکرد علمی که رسالت آن توسعه دانش روانشناسی در حوزه های کاربردی بوده و با هدف شناسایی مسائل روانشناختی مهم جامعه و ارائه راهکارهای مناسب برای آنها، مقاله های علمی را به صورت صرفا الکترونیکی منتشر می کند. این نشریه از زمستان سال 1402 آغاز به کار کرده و  به صورت فصلی منتشر می شود. 

  • این مجله دارای مجوز شماره 82301 از معاونت مطبوعاتی وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی است.
  • با توجه به سیاست مجله مبنی بر نمایه سازی در پایگاه‌ استنادی بین المللی Scopus و سایر نمایه‌های تخصصی، پس از داوری و پذیرش اولیه، لازم است نویسندگان نسبت به ارسال چکیده مبسوط مقاله به زبان انگلیسی اقدام نمایند. فرایند و ساختار ارسال این بخش به اطلاع نویسندگان خواهد رسید.
  • این مجله در پایگاه موسسه استنادی و پایش علم و فناوری جهان اسلام (ISC) نمایه شده است.

اطلاعات ضروری درباره نشریه نوآوری‌های اخیر در روان‌شناسی:

  • کشور محل چاپ:  ایران
  • شروع انتشار:  زمستان 1402
  • شاپای الکترونیکی: 8968-3041
  • وضعیت چاپ:  الکترونیکی
  • نوبت‌های چاپ:  فصلنامه
  • زبان مجله: فارسی و انگلیسی (انتخابی)
  • حوزه  تخصصی: روان شناسی، روان درمانی، علوم شناختی و مشاوره
  • مقالات قابل بررسی: علمی پژوهشی و کاربردی
  • دسترسی رایگان و آزاد به مقالات: بلی
  • هزینه داوری و انتشار: بلی طبق مصوبات وزارت علوم (لینک) 
  • نوع داوری: دوسو ناشناس، گمنام و محرمانه
  • میانگین بازه زمانی بررسی اولیه مقالات دریافتی: حدود 10 روز
  • میانگین بازه زمانی فرایند داوری و پذیرش مقالات: 3 تا 4 ماه
  •  نوع دسترسی: دسترسی به مقالات این نشریه آزاد است
  • ایمیل مجله: recentpsy@gmail.com 
  • ارتباط با کارشناس نشریه در شرایط فعلی کشور: آی دی @RIPeditor در ایتا، بله و سروش پلاس

*** موارد مهم در ارسال مقاله:

1. مقالاتی که بر اساس راهنمای نویسندگان تدوین نشده باشند و تمامی فایل های مورد نیاز بارگذاری نشده باشد، برگشت داده خواهد شد.
برای دریافت راهنمای نویسندگان برای مقالات فارسی اینجا و برای مقالات انگلیسی اینجا کنید.

2. از دوره دوم نشریه، از هر نویسنده (فارغ از جایگاه نویسنده در مقاله) در طی یک‌سال تنها دو مقاله انتشار نهایی خواهد شد.
اما امکان بررسی و قرار گرفتن در لیست مقالات آماده انتشار وجود دارد.

3. لازم است نویسنده مسئول مقاله عضو هیات علمی دانشگاه‌ها و موسسات آموزش عالی یا دانش آموخته دکتری تخصصی باشد. 

4. لطفا قبل از ارسال مقاله دستورالعمل نحوه بررسی تخلفات پژوهشی و  مصادیق تخلفات پژوهشی را مطالعه نمائید.

5. مجله نوآوری‌های اخیر در روان‌شناسی از سامانه‌های مشابهت یاب  (ایرانداک، آیتنتیکیت) استفاده می‌کند.
لازم است نویسندگان گواهی همانندجویی ایرانداک را هنگام ارسال مقاله در سایت بارگذاری کنند. 

   

این نشریه با احترام به قوانین اخلاق در نشریات تابع قوانین کمیتۀ اخلاق در انتشار (COPE) می باشد.

این نشریه تحت قانون بین المللی کپی رایت  Creative Commons: BY-NC می باشد(CC BY-NC 4.0)

 

 

شماره جاری: دوره 3، شماره 2 - شماره پیاپی 10، بهار 1405 

نارسایی کنش‌های اجرایی و مشکلات سلامت روان در دانشجویان: یک تحلیل همبستگی کانونی

صفحه 1-13

10.22034/rip.2025.515522.1095

زهرا حسین زاده ملکی، مریم وفادار اصغری، فاطمه نیازمند، محدثه مرادی، سیمین مسافری

ابر واژگان

  • تنظیم هیجان
  • پایایی
  • اضطراب
  • روایی
  • انعطاف‌پذیری شناختی
  • تنظیم شناختی هیجان
  • رفتارهای پرخطر
  • شفقت به خود
  • عزت‌نفس
  • پرخاشگری
  • فعال‌سازی رفتاری
  • رضایت زناشویی
  • درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد
  • صفات شخصیتی
  • بازداری رفتاری
  • کووید-19
  • اختلال شخصیت مرزی
  • روان‌درمانی
  • اعتیاد به اینترنت
  • اضطراب اجتماعی
  • کمال‌گرایی
  • تصادف رانندگی
  • طرحواره درمانی
  • فرزندپروری
  • ترومای کودکی
  • درمان هیجان مدار
  • رفتاردرمانی دیالکتیکی
  • استفاده از شبکه‌های اجتماعی
  • درگیری تحصیلی
  • کنش‌های اجرایی
  • جنسیت
  • دلبستگی
  • همبستگی کانونی
  • نیازهای بنیادین روان‌شناختی
  • خودکارآمدی
  • حمایت اجتماعی ادراک‌شده
  • سرآغاز جوانی
  • ناگویی خلقی
  • سرسختی روان‌شناختی
  • افسردگی
  • آموزش مدیریت زمان
  • سازگاری اجتماعی
  • تاب‌آوری
  • طرحواره‌های ناسازگار اولیه
  • فرسودگی شغلی
  • تحمل پریشانی
  • توانمندسازی مغز
  • آموزش مبتنی بر شبکه
  • خودکارآمدی مقابله‌ای
  • تعارض زناشویی
  • تصویر بدنی
  • مشاغل آزاد
  • حساسیت به طرد
  • انگیزش خودمختار پژوهشی
  • عواطف مثبت
  • اختلالات خوردن
  • امید به زندگی
  • عزت نفس تحصیلی
  • اختلال یادگیری ریاضی
  • ضربه عشق
  • انگیزش تحصیلی
  • ذهنیت‌های طرحواره‌ای
  • سبک‌های دلبستگی
  • استرس آموزشگاهی ادراک شده
  • هوش کلامی
  • مشکلات بین فردی
  • سه‌گانه تاریک شخصیت
  • بازشناسی هیجان های چهره‌
  • نیازهای روان‌شناختی
  • تغییرناپذیری
  • احساس پیوستگی
  • نظریه خودتعیین‌گری
  • سلامت روان
  • ادراکات والدینی
  • سوگیری خوش‌بینی
  • استرس والدینی
  • تفکر جنایی
  • احساس شکست
  • سبک‌های شناختی
  • لذت بین فردی
  • شاخص‌های جمعیت‌شناختی
  • تعلق به مدرسه
  • تنهایی عاطفی
  • حمایت اجتماعی ادراک شده
  • فعالیت‌های فوق‌برنامه
  • صمیمیت زناشویی
  • کار گروهی
  • شبکه‌های اجتماعی
  • ناگویی هیجانی
  • واژینیسموس
  • کارکرد خانواده
  • رفتارهای تکانه‌ای
  • زبان
  • پیوند والدینی
  • سازگاری با درد
  • هوش میان فردی
  • سلامت معنوی
  • بلوغ عاطفی
  • نگرش به مدرسه
  • میگرن
  • اختلال دوقطبی نوع یک
  • خودتوصیفی بدنی
  • روابط ابژه
  • کنترل مهاری
  • تحلیل محتوا
  • پایستگی تحصیلی
  • کاهش استرس مبتنی بر ذهن‌آگاهی
  • قلدری
  • درد مزمن
  • الگوی طراحی آموزشی پنج مرحله‌ای
  • بازی درمانی
  • هراس اجتماعی
  • افکار خودکار منفی
  • احساس حقارت
  • خودشیفتگی
  • کنترل هیجان
  • مهارت‌های اجتماعی
  • ذهن آگاهی
  • نقص توجه/ بیش فعالی
  • درمان شناختی رفتاری
  • هوش‌
  • سرمایه اجتماعی
  • خودشناسی انسجامی
  • استعداد اعتیاد
  • اختلالات خواب
  • احتمال بازگشت به سوء مصرف مواد
  • رفتارهای جامعه‌پسند
  • خودکارآمدی رانندگی
  • جهت‌گیری زندگی
  • شاخص های جمعیت شناختی
  • سرمایه روان‌شناختی
  • آنتی ساکاد
  • اختلال دیکته نویسی
  • نارساخوانی
  • الگوی تعاملی
  • خودپنداره تحصیلی
  • حساسیت اضطرابی
  • اختلال یادگیری
  • مقیاس کمال‌گرایی ظاهر فیزیکی
  • رضایت شغلی
  • گرایش به بخشش
  • نشخوار فکری
  • تربیت زیباشناختی
  • شایستگی تحصیلی
  • اوایل نوجوانی
  • شخصیت وابسته
  • پژوهش مورد منفرد
  • مشکلات هیجانی-رفتاری
  • مرور نظام‌مند
  • گریز از مدرسه
  • توانایی شناختی
  • تنهایی اجتماعی
  • رفتارهای والدین
  • کارکرد انعکاسی مادرانه
  • اجتناب تجربی
  • خودکارآمدی تدریس
  • مشکلات درونی سازی و بیرونی ‌سازی
  • علائم روان‌تنی
  • خودتنظیمی
  • نقاشی کودکان
  • ناامنی شغلی
  • آموزه‌های دینی
  • تعامل مادر و کودک
  • تروما
  • احساس تنهایی
  • رفتارهای پرخوری
  • عملکرد خواندن
  • ذهنیت قربانی
  • کیفیت روابط بین فردی
  • رضایت از زندگی
  • سه‌گانۀ تاریک شخصیت
  • فقدان لذت‌جویی اجتماعی
  • تربیت هنری
  • عملکرد جنسی
  • شدت درد
  • بهزیستی معنوی
  • خودکارآمدی تحصیلی
  • رابطه مادر-کودک
  • مشکلات رفتاری
  • بهزیستی اجتماعی
  • تربیت بدنی
  • استرس شغلی
  • بدتنظیمی هیجانی
  • تفکر انتقادی
  • توجه پایدار
  • تحلیل رفتار متقابل
  • ترک زودرس
  • جهت‌گیری هدف
  • ادراک ازدواج والدین
  • رفتارهای خود آسیب رسان
  • شکست عاطفی
  • تدریس معکوس
  • امیدواری
  • بیش فعالی
  • خود ارزشمندی
  • هیجانات تحصیلی
  • پذیرش دانشجو
  • خطرپذیری
  • طرحواره بریدگی و طرد
  • خودآگاهی